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The Awty International School
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Upper School

The Upper School requires 26 credits for an American High School Diploma. These credits include four years each of English, History, Mathematics, Science, and a Foreign Language (or native language other than English); two years of Physical Education; two years of electives of which one must be a Fine Art; completion of the core requirements Theory of Knowledge, Extended Essay and CAS (Creativity, Activity, and Service). 

Since all 11th and 12th Grade students are enrolled in the full International Baccalaureate Program, the Awty High School Diploma will be awarded to those Seniors who, in addition to satisfying the above coursework, have also completed all I.B. requirements in order to qualify as a candidate for the I.B. Diploma. These requirements include sitting for all exams.

 

Secondary Language Options

At Middle and Upper School, some students may take a third language. The School currently offers Arabic, German, Italian, French, Dutch, Chinese and Spanish. There is also some Latin available in the French Section. It must be understood clearly that the School does not guarantee instruction in these languages at every grade at all ability levels.

Furthermore, such courses are available only if there is a sufficient number of students at a particular grade level who are proficient enough in the language to follow the program, and if the hours can be scheduled. The School has the final decision on whether to run a class at a particular grade level and whether a student is suited to the class. In the Lower School, students are able to take a third language in the Awty Plus Program. Further questions regarding language options should be directed to the Language Department Chair, Mr. Javi Marin, (ext. 5855).

 

Community Service

The Community Service Coordinator provides lists of community service opportunities both inside and outside the school and students may perform service during the summer months. Community Service inquiries should be directed to the Community Service Coordinator, Mrs. Marcelle Gharibeh (ext. 5845).

 

International Baccalaureate Program

The International Baccalaureate Program (I.B.) is a comprehensive and demanding two-year curriculum in 11th and 12th Grade that leads to examinations for the International Baccalaureate Diploma. The IB Diploma curriculum is made up of three Core elements and six subject groups.  IB diploma candidates study six subjects, three (four) at higher level and three (two) at standard level. Prior to the examination session in May of the 12th Grade year, all International Section students participate in practice I.B. exams. These exams count as one test grade.

I.B. STUDENT SELECTION

At the end of the 8th Grade year, the faculty will meet with the Division Head to assess the students for acceptance into the Pre-I.B. Program. The following criteria will be the determining factors:

1. Adequate Grades (should not have more than one grade below 70);
2. Satisfactory CTP III (ERB) scores;
3. Appropriate levels of effort;
4. Good discipline record; and
5. Adequate language grades (in both first and second language).

If a student does not meet the criteria for progressing into the I.B. Program, he or she might be allowed to enter the 9th Grade on probation. The students may be required to take additional classes to improve language or math skills. At the end of the 9th Grade year, the students on probation will be reevaluated to determine whether or not they may stay at Awty. The teachers of these students will meet with the Division Head to make this decision.

At the end of the second term of the 10th Grade year, students will be formally selected to enter the I.B. Program. The decision will be made jointly by the Division Head, the I.B. Coordinator, and the faculty. The criteria includes:

1. Grades, both academic and for effort;
2. Motivation and discipline; and
3. Signatures from teachers for taking three Higher Level courses.

 

I.B. COURSES

Group 1: Studies in Language and Literature
Language A is considered the student’s first language. Most students study English. For other language options, please check with Mr. Javi Marin in the Language Department.

Group 2: Language Acquisition
Language B is considered the student’s second language. Currently French and Spanish are the languages most desired by the students. We also offer “ab intio” course, the course for students who have very little or no experience with the language (for example Arabic, Chinese, or German). For other language options, please check with Mr. Javi Marin in the Language Department.

Group 3: Individuals and Societies
20th Century World History, Psychology, and Economics.

Group 4: Sciences
Experimental Science: Biology, Physics, Chemistry, or Environmental Systems & Societies SL.

Group 5: Mathematics
Mathematics: Higher Level (College Calculus); Standard Level (High School Calculus); Mathematical Studies.

Group 6: The Arts
Visual arts, theatre and music

 

ELECTIVES

Students may opt to study a subject from group 2 or 3 or 4 instead of a course in the arts. (e.g. computer science or third language) 

In addition to these six subjects, the I.B. also requires the following:

I.B. CORE ELEMENTS

Theory of Knowledge (TOK): a course reflecting about the nature of knowledge

Extended Essay (EE): a 4,000 word research paper in one of the subject areas

Creativity, Activity and Service (CAS): students need to participate in a range of activities outside their regular school classes

 


 

Le Lycée

 

Sur le modèle américain, le lycée regroupe les classes allant de la Troisième à la Terminale. Comme en France, le lycée est organisé en 3 cycles.

  • Le cycle d'orientation, correspond à la classe de 3ème. Il a pour objectif de compléter les acquisitions des élèves, de les aider à préciser leur projet personnel et de les préparer aux voies de formations ultérieures.
  • Le cycle de détermination, correspond à la classe de 2nde générale et technologique. Ce cycle a pour fonction de préparer au choix d'une des séries de première. Il permet aux élèves de tester leurs goûts et leurs aptitudes notamment grâce au choix, en plus des enseignements communs à tous, d'enseignements d’exploration et d’options.
  • Le cycle terminal, correspond aux classes de Première et Terminale. Il se clôt par l'obtention du diplôme du baccalauréat dans l'une des 3 séries ES (à dominante sciences économiques et sociales), L (à dominante littéraire) et S (à dominante scientifique).

Comme c'est le cas au collège, une partie de l'emploi du temps des classes de 3ème et de 2nde est intégrée à celui des élèves de la Section Internationale pour l’enseignement de l’anglais et de l’EPS.

En classe de 3ème:

  • Dans le cadre de l'Education à l'orientation, les élèves de 3ème effectuent un stage de découverte du milieu professionnel d'une durée d'une semaine, fin Mars. Ce stage donne lieu à la rédaction d'un rapport qui est évalué à l’écrit et à l’oral. par une note sur 20 portée sur le bulletin du troisième trimestre. La recherche du lieu de stage fait partie intégrante de la démarche de découverte et de familiarisation au monde professionnel
  • Les élèves poursuivent l'étude des langues vivantes ou options commencées dans les classes antérieures: Espagnol, Allemand, Mandarin, Latin, Arts ou Histoire des US.

En classe de 2nde:

  • Les enseignements d’exploration proposés en plus des Sciences Economiques et Sociales sont : Littérature et Société ou Méthodes et pratiques scientifiques.
  • Le choix d'une permet aux élèves d'enrichir leur parcours de formation. Ils doivent choisir une option entre Arts plastiques, latin et histoire des Arts.
  • Le choix de l’option internationale au Bac ( pré OIB )implique 5 H d’enseignement en anglais OIB + 2H d’histoire en anglais + 2H de géographie en français. Les élèves qui ne choisissent pas l’OIB ont 5H d’anglais par groupe de niveau et 4H d’histoire- géographie en français.

En classes de Première et de Terminale:

  • Les élèves peuvent faire le choix de suivre l'Option Internationale du Baccalauréat. Après avis favorable des professeurs d’OIB, ils suivent un enseignement intensif de Littérature Américaine et d'Histoire-Géographie en langue anglaise. Le coefficient au Bac est trés important et les deux matières sont évaluées à l’écrit et à l’oral en fin de Terminale L, ES ou S ( cf. doc » the Three sections of the French Bac «).
  • Nous proposons les 3 séries générales ES (spé- Maths- Sciences économiques), L( spé Maths appliqués, LV1 ou LV2 approfondie)et S ( spé Maths, Physique , SVT).

 

Orientation post-bac

Notre excellent taux de réussite au BAC (100%, depuis 2002) et le fort pourcentage de mentions (de 60 à 80% selon les années) font que nombreux sont les élèves de la section française qui intègrent les classes préparatoires de grands lycées en France, des écoles d’ingénieur ou de commerce, Sciences Po, des universités européennes, américaines ou nord-américaines...Vous pouvez consulter à ce sujet le bilan des admissions pour la promotion 2014 à la rubrique College Counseling.

Dans le cadre de l'orientation post-bac, les lycéens préparent et passent le P.S.A.T, le S.A.T le Toefl, examens destinés à l'entrée dans les universités américaines ou canadiennes. Les concours écrits SESAME et TEAM (écoles de commerce et de management), ENI, GEIPI, Polytec (écoles d’ingénieurs), EFAP (école de communication) sont organisés à l’école. Les élèves sont préparés aux examens oraux ( Sciences Po, Ecoles de commerce et d’ingénieur ) et nous organisons de nombreux entretiens de recrutement par téléphone ou Skype.

Dans le cadre de la préparation au Bac, les élèves ont des épreuves de type Bac tous les lundis après les cours (entre 2 et 4H)

CONTACTS:

Sam Waugh
Head of Upper School
713-328-5809

Robert Sload
Deputy Head of Upper School
713-328-5822

Marie-Hélène Nguyen
Executive Assistant to the Head of Upper School
713-328-5826


2016 Summer Reading List

UPCOMING EVENTS:

    • ThuFeb23 Sex Education Program for 6th and 9th grade students (Both sections) CHANGED: The dates for this event have been changed from Feb. 21-23 to Feb. 22-24.
    • ThuFeb23 Step 1: Career Consultation Feedback / Individual Meetings
    • ThuFeb23 Upper School Room Parents Meeting 2:00 PM
    • FriFeb24 Sex Education Program for 6th and 9th grade students (Both sections) CHANGED: The dates for this event have been changed from Feb. 21-23 to Feb. 22-24.
    • FriFeb24 Step 1: Career Consultation Feedback / Individual Meetings
    • MonFeb27 Staff/Faculty Appreciation Week
    • TueFeb28 Staff/Faculty Appreciation Week

ATHLETICS CALENDAR:


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