French Accredited Program

L’Ecole primaire de « AWTY International School » propose une scolarité homologuée par le MEN à partir de la petite section jusqu’au CM2 et un programme renforcé en anglais.

Les élèves progressent du cycle 1 au cycle 3 vers la maîtrise du palier 1 et 2 du socle commun de connaissances et de compétences et de culture.

A l'Ecole Internationale Awty, l'école maternelle offre le choix de deux cursus: français/anglais ou espagnol/anglais, avec les niveaux suivants : petite section (trois ans), moyenne section (quatre ans) et grande section (cinq ans). Les enfants alternent une journée dans une langue et une journée dans l'autre. Seul le programme français/anglais est homologué par le MEN.

Dans le programme homologué, ce premier temps de scolarité a pour objectif d’établir les fondements éducatifs et pédagogiques sur lesquels s’appuient et se développent les futurs apprentissages des élèves pour l’ensemble de leur scolarité. L’école maternelle est une école bienveillante. Sa mission principale est de donner envie aux enfants d’aller à l’école, d’apprendre et d’affirmer et épanouir leur personnalité. Elle s’appuie sur un principe fondamental : tous les enfants sont capables d'apprendre et de progresser. En manifestant sa confiance à l’égard de chaque enfant, l’école maternelle l’engage à avoir confiance dans son propre pouvoir d’agir et de penser, dans sa capacité à apprendre et réussir sa scolarité et au-delà.

Ce travail se fait par l'intermédiaire d'activités appropriées de groupe, en deux langues que l'enfant maîtrise déjà ou apprendra à maîtriser.

Comme en France, l'école maternelle constitue le premier cycle de la scolarité, le cycle des apprentissages premiers. Il regroupe les 3 niveaux de l’école maternelle: Petite Section (PS), Moyenne Section (MS), et Grande Section (GS).

Programme du cycle 1 : Les cinq domaines d’apprentissage

A l'Ecole Internationale Awty, l'école élémentaire assure pour ses élèves l'acquisition des instruments fondamentaux de la connaissance : expression orale et écrite, lecture, calcul et résolution de problèmes ; elle suscite le développement de l'intelligence, de la sensibilité artistique, des aptitudes manuelles, physiques et sportives. Elle dispense les éléments d'une culture historique, géographique, scientifique et technique. Elle offre une éducation aux arts visuels et aux arts musicaux. Elle assure l'enseignement d'une langue vivante étrangère. Elle contribue à la compréhension et à un usage autonome et responsable des médias, notamment numériques. Elle assure l'acquisition et la compréhension de l'exigence du respect de la personne, de ses origines et de ses différences. Elle transmet également l'exigence du respect des droits de l'enfant et de l'égalité entre les femmes et les hommes. Elle assure conjointement avec la famille l'éducation morale et civique qui comprend, pour permettre l'exercice de la citoyenneté.

Comme en France, l'école élémentaire à Awty est organisée en cycles.

• le cycle 2, cycle des apprentissages fondamentaux. Il correspond aux trois premières années de l'école élémentaire appelées respectivement : cours préparatoire (CP), cours élémentaire première année (CE1) et cours élémentaire deuxième année (CE2) ;
• le cycle 3, cycle de consolidation. Il comprend les deux dernières années de l'école élémentaire, le cours moyen 1ère année (CM1), le cours moyen 2ème année (CM2) et la première année du collège (classe de sixième)

Les élèves de l’école élémentaire suivent un programme bilingue avec 60% en français et 40% en anglais.

Profitant de la spécificité particulière de son environnement, l'école élémentaire à Awty propose à ses élèves,

• Un enseignement en anglais pour l’art, le sport (avec la section internationale) et l’informatique.
• une formation soutenue en anglais, à raison de 5 heures par semaine.
• une initiation aux TICE, à raison de 2 heures par semaine pour tous les niveaux.

Des activités transversales entre les élèves des deux programmes (homologués, non homologué) sont régulièrement proposées, sous la forme de rencontres sportives, d'excursions, de visites, de spectacles musicaux, de travaux de groupe lorsque les enseignements sont intégrés afin que les élèves puissent interagir en langue anglaise ou française.

• Programme du cycle 2
• Programme du cycle 3

Le cycle 4 couvre les années allant de la classe de 5ème à la classe de 3ème. Dans la réalité, à Awty, au-delà de la classe de 4ème, les élèves sont considérés comme faisant partie du lycée, selon la spécificité d’organisation des écoles américaines.

Pour tirer parti du contexte local, au collège, une partie des enseignements communs aux deux programmes (homologués, non homologué) sont dispensés en langue anglaise. C’est le cas par exemple en anglais, EPS et en arts.

Les élèves débutent l’apprentissage d’une deuxième langue vivante étrangère dès la classe de 6ème, en fin de cycle3.

L’aide personnalisée et le tutorat permettent d’individualiser l’aide apportée aux élèves de la 6ème à la 3ème.

En classe de 5ème, tous les élèves de l’école participent à un voyage scolaire de découverte de l’histoire américaine à Washington.

En classe de 4ème, tous les élèves de l’école participent à un voyage scolaire de découverte de la géographie du Texas d’une semaine à Big Bend National Park.

En classe de 3ème, tous les élèves de l’école bénéficient d’un stage de découverte du monde de l’entreprise.

Ainsi, l’école multiplie les opportunités de rencontre entre les élèves des deux programmes en classe et en dehors de la classe afin de faire bénéficier l’ensemble des élèves d’une expérience internationale dans un contexte local américain.

Programme du cycle 4

Sur le modèle américain à Awty, la classe de 3ème est considérée appartenir au lycée

En classe de 2nde (cycle de détermination)

L’année de seconde est une transition vers le cycle terminal qui prépare les élèves à la poursuite d’études dans l’enseignement supérieur.

• La récente réforme du baccalauréat qui concerne les bacheliers à partir de 2021 a supprimé les traditionnelles séries générales L, ES, S, et offre aux lycéens de choisir leurs spécialités parmi un large éventail de matières. L’offre des spécialités est proposée aux élèves de seconde pour l’ensemble de leur cycle de terminal. La combinaison des spécialités retenues dès la fin de la seconde, est liée aux projets de poursuites d’études dans l’enseignement supérieur. Ce choix est préparé notamment grâce à l’accompagnement au choix de l’orientation tout au long de l’année de seconde.
• Par ailleurs, les élèves de seconde peuvent choisir une option d’arts plastiques ou de latin. Le choix d'une option permet aux élèves d'enrichir leur parcours de formation.
• En anglais, les élèves sont mélangés avec leurs homologues du programme International dans le niveau English Language and Literature. Les élèves nouvellement arrivés pourront bénéficier d’un soutien spécifique pour leur permettre de suivre l’enseignement à ce niveau. De plus, les élèves ont le choix d’étudier l’histoire géographie en anglais ou en français en fonction de leur niveau de maîtrise de la langue anglaise.
• Les élèves ont le choix d’étudier l’histoire géographie en anglais ou en français en fonction de leur capacité à maîtriser la langue anglaise.

En classes de Première et de Terminale (cycle terminal)

• Le cycle terminal se déroule sur deux ans, la Première et la Terminale et débouche sur le diplôme du Baccalauréat.
• La récente réforme du baccalauréat qui entre en vigueur à partir de 2021, organise les enseignements en deux grands groupes : Les enseignements communs et les enseignements de spécialité. À ces enseignement, peuvent éventuellement s’ajouter des enseignements optionnels.
• Les enseignements communs comprennent le français, l’histoire-géographie, l’éducation civique et morale, la langue vivante A et B, l‘éducation physique et sportive et l’enseignement scientifique. Ils font l’objet d’un contrôle continu étalé sur les années de 1ere et de Terminale.
• Les enseignements de spécialité permettent aux élèves d’approfondir et d’élargir leurs connaissances et compétences dans des domaines particuliers et de les préparer à la poursuite d’études dans l’enseignement supérieur. Les élèves suivent 3 spécialités en 1ere et continuent deux des 3 spécialités choisies en Terminale. Les spécialités offertes actuellement à Awty sont :
  • Histoire géographie, géopolitique et sciences politiques
  • Humanités, littérature et philosophie
  • Mathématiques
  • Physique –chimie
  • Sciences de la vie et de la terre
  • Sciences économiques et sociales.
• L’école propose également une option internationale du Baccalauréat, le Baccalauréat Français International BFI: Il s’agit d’une option qui témoigne d’un niveau de maîtrise élevé de la langue anglaise. Après avis favorable des enseignants, les élèves qui le souhaitent suivent le parcours bilingue du BFI avec un enseignement linguistique et culturel intensif en langue anglaise. Les élèves qui suivent le BFI suivent
  • les mêmes enseignements que les élèves engagés dans le parcours conduisant au baccalauréat général, à savoir: les enseignements de tronc commun, les enseignements de spécialité, et éventuellement des enseignements optionnels. 
  • certains enseignements spécifiques: la LVA du tronc commun est remplacée par un enseignement de littérature américaine, l’histoire-géographie est enseignée en anglais (DNL obligatoire)
  • des enseignements complémentaires: approfondissement culturel et linguistique, et connaissance du monde.

Le nouveau baccalauréat 2021 prend en compte le contrôle continu à hauteur de 40% et les épreuves finales (épreuve anticipée de français, les 2 enseignements de spécialité, la philosophie et l’oral final) à hauteur de 60%

Le taux de réussite au Baccalauréat est de 100%, depuis 2002 avec un fort pourcentage de mentions (80% environ) toutes séries confondues. Les élèves d’Awty ont donc accès aux meilleures écoles en France mais aussi au Royaume Uni, au Canada et aux Etats Unis.

Vous pouvez consulter le bilan des orientations des élèves des promotions précédentes à la rubrique College counseling.

L’école prépare les élèves qui le souhaitent aux concours Sésame (Ecoles de commerce et de management), concours GEIPI et Science Po.

The Primary School offers the French accredited program from PS (3 years old) to CM2 (11 years old) combined with an intensive program in English.

Children progress through the cycles 1, 2, 3, towards the mastery of levels 1 and 2 of the French Common Core of Knowledge, Skills, and Culture.

The Early Learning Campus offers a choice of two bilingual immersion programs covering the Petite Section (PK3), Moyenne Section (PK4), and Grande Section (Kindergarten) in French/English or Spanish/English. Children are taught in English and French or English and Spanish on alternate days. The French/English program covers the five learning areas described in the Cycle-1 program, accredited by the French Ministry of National Education.

Our Early Learning program provides a caring approach to children based on a program that aims to establish the educational and pedagogical foundations that support and develop the future learnings of each child. Our main goal is to ensure every child enjoys going to school and develops a positive attitude towards his first educational experience while learning, affirming, and developing his own personality.

We believe in the fundamental principle that all children have a tremendous potential to learn and develop. Students are considered in their individuality and encouraged to develop confidence in their own ability to learn, to think, and to act. This approach to education inspires children to be successful in their education and beyond.

In the Lower School, all students acquire the fundamental tools to grow their education. The focus is on improving their skills in speaking, writing, reading, calculating, and problem-solving; those skills promote the development of intelligence, artistic sensibility, manual, physical, and athletic talents. They build the components of a historic, geographic, scientific, and technical culture.

Our Lower School continues to put emphasis on developing students’ bilingualism, offers education in the visual arts and performing arts, instills the understanding of an independent and responsible use of media including digital media, inculcates the respect of all people, no matter their origin, their sex, their color, or any other differences, and guarantees the respect for the rights of children.

In partnership with the families, it provides moral and civic instruction to promote good citizenship in children.

Like in France, the Lower School at Awty is organized into 2 cycles.

• Cycle-2 program, the Cycle of Fundamental Learnings, covers the first three years of Lower School (first, second and third grades): Cours Préparatoire (CP), Cours Elémentaire 1ère année (CE1), and Cours Elémentaire 2ème année (CE2).
• Cycle-3 program, the Cycle of Consolidation, covers the last two years of Lower School (fourth, fifth, and sixth grades): Cours Moyen 1ère année (CM1), Cours Moyen 2ème année (CM2), and the first year of Middle School, Sixième (6ème).

Bilingualism in the Lower School is achieved through a strong second language program with 60% taught in French and 40% in English:

• Students receive an intensive education in English with five hours of English classes per week.
• Also, thanks to our mixed activities with the International program, our students benefit from:
  • taking art, sports and computer science in English with the students registered in the international program
  • the introductory class to ICT in Education (two hours per week in English)
  • cross-cutting activities combining students in both programs (French accredited program and International non-accredited program), offered regularly, in the form of sporting events, field trips, visits, musical shows, and group projects where lessons are integrated enabling students to interact in French and in English.

Our Middle School includes 6th to 8th grades according to the organization of American schools, unlike French schools where the Middle School comprises 6th to 9th grades (6ème to 3ème). Therefore, students in 3ème (9th grade) are considered to be part of the Upper School, and are governed by the Upper School division office in terms of organization.

The French Middle School program at Awty is based on the requirements of the Cycle-4 program, also called the Cycle of Further Studies, defining the skills and competencies to be mastered by students at the end of troisième (9th grade).

Students also benefit from the accessibility of the International program offered at our school by taking some of the international courses taught in English, along with the international students. Our French program students are mixed with international students in Physical Education, Art, and other electives. They may also, depending on their English proficiency, take their English course with the English native students. In addition, students are taught from 6ème to 3ème (6th to 9th grade) one hour of history and geography in English, which complements their Histoire-Géographie course in French, increasing their exposure to the English language.

All of our French program students start the study of a second modern language in 6ème (6th grade), which allow them to become trilingual by the end of their secondary education.

Custom aid built in their schedule and weekly after school subjects’, tutorials provide our 6ème to 3ème students with an individualized assistance to promote their success.

Our students’ education is not limited to the classroom. Many outside opportunities allow Awty students to develop knowledge from real life experience. Students go on numerous field trips in Houston, its surroundings areas, and abroad. All 7th grade students travel to Washington, D.C. for five days to learn more about the American History. In 8th grade, all students spend a week in Big Bend National Park to discover Texas geography.

In 9th grade, all students perform a week-long internship in a company to discover the business world.

Thanks to the specificity of The Awty International School’s dual program, students of both programs (French and International) are offered multiple opportunities to meet within and outside the classroom, enjoying an international experience in a local American context.

Like in all high schools in the United States, the 9th grade is part of the Upper School.

Troisième (9th grade):

Students in 3ème, while technically belonging to the high school, follow the program defined in the Cycle 4 (part of Middle School) as explained in the previous section.

Seconde (10th grade): The Determination Cycle

The 10th grade, a transition year to the final cycle, prepares students for their postsecondary studies.

• The recent reform of the Baccalaureate, which takes effect for students graduating in 2021, has eliminated the traditional general tracks of L (Literature), ES (Economics and social sciences) and S (Sciences), and allows Upper School students to choose a specialty from a wide selection of subjects. These specialties are available to students in 10th grade for the entirety of their final cycle. The combination of specialties chosen at the end of the 10th grade is connected to students’ plans for their postsecondary studies. Students receive advising throughout the 9th grade to help them determine their area of interest.
• In addition, students in the 9th grade may take visual arts or Latin as an elective. Choosing an elective lets students enhance their academic experience.
• For English, students are placed in classes based on their proficiency according to the criteria of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR).
• Students can opt to study history and geography in English or French, depending on their English proficiency.

Première and Terminale (11th and 12th grade): The Final Cycle

• The final cycle covers two years, 11th and 12th grades, and leads to the Baccalaureate diploma.
• The recent reform of the Baccalaureate, which takes effect for students graduating in 2021, categorizes courses into two major groups: common core subjects and specialty subjects. Students may also take electives.
• The common core subjects are French, history and geography, civics and ethics, first and second modern languages, physical education, and sciences. Students are assessed continuously in these subjects throughout the 11th and 12th grades.
• Specialization subjects allow students to deepen and broaden their knowledge and skills in specific areas and to prepare them for postsecondary study. Students take three specialties in 11th grade and continue two of them in 12th grade. Awty currently offers the following specialization subjects:
  • History and geography, geopolitics, and political science
  • Humanities, literature, and philosophy
  • Mathematics
  • Physics and chemistry
  • Biology and Earth sciences
  • Economics and social sciences
• Awty also offers the International Baccalaureate Option (OIB). This option demonstrates that the student has achieved strong English proficiency. Students who are recommended for OIB by the faculty take intensive courses in American literature and in history and geography in English. Students are assessed in these two subjects both in writing and orally on the Baccalaureate, which gives the subjects a high weight.

The new 2021 Baccalaureate gives a 40% weight to the ongoing assessments and a 60% weight to the final exams (advanced French exam, the two specialty subjects, philosophy, and the final oral exam)

Our students have been consistently high achieving on the baccalaureate exam. Our 100% success rate since 2002, with a very high percentage of honors (around 80%) in all series combined testifies to the quality of education provided at Awty.

Our school prepares students who wish to take the Sésame contest (for entry to Commerce and Management Schools), the GEIPI contest (for entry to Engineering schools), and the Sciences Po entry test. Our graduate students, therefore, have access to the best schools in France, as well as in the United Kingdom, Canada, and the United States.

A summary of university enrollment of our alumni students is published on the College Counseling web page.